黄帝内经教材：中医经典为何该进中小学语文课本？

张其成委员 照片为被访者提供

由全国政协委员、北京中医药大学教授张其成所说, 我们对现行的, 从小学四年级起始直至高中阶段的, 所有部编版语文教材必修课当中总共367篇课文展开了调查, 从中发现, 与中医存在关联的仅有一篇, 即《青蒿素: 人类征服疾病的一小步》, 其占比为0.002%, 并且中医经典名篇一篇都未被收录。在今年两会期间, 他提交了《关于进一步深化落实中小学中医文化教育的提案》, 也就是以下简称的“提案”, 建议中医经典篇目应当走进中小学语文课本, 以此培养具备文化自信以及民族自信的年轻人。

有指出强调, 中医药学是开启中华文明贮存宝藏之门的关键所在。日期为2019年10月25日且名为《中共中央 国务院关于促进中医药传承创新发展的意见》当中有着这样的提出, 即要把中医药文化自始至终贯穿于国民教育进程里, 对于中小学而言, 需进一步增添丰富中医药文化方面的教育内容。

正在告诉中青报·中青网易者的张其成表示, 当今时代存在着两大学科, 它们系统且完整地留存下了中国传统文化, 这便分别是中医以及国艺。于此次抗击新冠病毒疫情期间, 中医药发挥出了重要作用，其总有效率达90%以上。于中小学里开展中医药文化教育, 是文化传承与人才培养的关键举措, 这不仅对中小学生身心健康有着重要作用, 而且对于培育学生文化自信、民族自信意义重大。

2017年4月, 浙江省发布了全国首套小学中医药教材《中医药与健康》, 该年秋天, 它进入了全省的小学课堂。此后, 北京、河北、内蒙古、甘肃等地, 也在持续落实中小学进一步丰富中医药文化教育。可是, 与之形成对照的是, 调研表明, 好多学生都没有接触到中医药文化, 某些学生对中医药文化存在负面看法, 甚至有抵触情绪等。

张其成觉得, 这体现出中小学在中医文化教育方面存在一些状况, 有这样一些情况: 现行教材里没有把中医经典篇目收纳进去, 各省市以及各学校在中医药文化教育的落实方面存在较大差异, 现行举措大多是以省作为单位, 而具体落实到各个地区各个学校的措施也是不一样的, 许多学校依旧处于和中医文化没有关联的状态, 部分学校想要开设和中医相关的选修课, 然而还存在课时被严重挤压、人才配备不完整、中医药课程的教学水平高低不一等问题。

张其成表示, 小学、中学课本对青少年影响极大。他还说, 如果中小学课本里的某些篇目, 宣称“中医是有意或无意的骗子”, 且这篇目还是出自名篇, 那么这会在孩子种下一颗种子产生一种判断形成非常坚定的意识, 之后要想要打消他们的这种想法极其困难。

鉴于此, 他于提案里表明建议: 中医经典篇目的内容要融入语文课本之中 , 像是语文必修课本在小学阶段可增添《神奇的小草》这一内容 , 其中涵盖扁鹊诊治虢国太子以及李时珍编纂《本草纲目》等相关情节。初中阶段则要增加《大医精诚》《伤寒论自序》以及《后汉书·华佗传》等内容。高中学段可以增加《黄帝内经·上古天真论》等内容。小学语文的选读课本能增添《用阴阳说明人体的组织结构》, 还能增添《神农尝百草》, 也能增添《饮食有节》等篇目；初中语文的选读课本可增添《中医如何看病》, 也可增添《千古中医故事》；高中语文的选读课本能够选择《黄帝内经》, 能够选择《难经》, 能够选择《伤寒论》等经典篇目。

有关课程这一方面, 提案给出的建议是, 各个学校能够依据当地所拥有的中医药文化资源以及学校自身的实际状况, 去开设校本选修课、综合实践课、研修课, 讲授中医基础理论课、中医适宜技术以及中医文化经典等诸多内容。还能够把中医药文化跟生物、化学、通用技术等学科相互结合, 进而开展科学研究以及发明创造。各级卫健委、中医药管理局跟学校联合起来, 组织编写适宜特定年龄段的中医教材, 在学校当中进一步去落实中医相关的校本课程、社团课程。

提案还给出了提议, 能够去成立学生中医社团嗯, 可以组织《黄帝内经》知识大赛, 要定期开展知识讲座、中医保健操这类社团活动。需组织开展中草药种植, 得开设中医药文化主题德育课, 设置校园传统文化节或者中医药文化节。涉及研学时能以年级、班级作为单位, 挑选中医文化的研学导师, 离开校园, 前往中医流派发源地、道地药材出产地、老字号中药店、中医博物馆、中医医馆医院等进行研学旅行, 于实践当中学会并获取有关能力。

张其成持有这样的看法, 中医那核心理念里头的“仁、和、精、诚”, 全都十分具备让青少年去仔细研读、认真学习的价值。中医人立身之本是“仁”, 有“医者仁心”“医乃仁术”；“和”的意思是, 自然观上天人合一, 社会观上人我和谐, 健康观上阴阳平和, 治疗观上调和致中；“精”表现为中医医术要精益求精, 学医时精勤治学、精研医道贯穿一生, 行医时掌握精湛医术, 具备高超直觉心悟及取象类比能力；“诚”是成为医者的必备要求, 为医者要心怀至诚、, 诚实守信, 一定要心地诚谨、术业精能才可奏功, 否则不可学医。

张其成表示, 在中小学这个阶段, 我们得教孩子如此这般去做人, 心应当善良, 要拥有“和”这种思维方式。还提到中医药文化的终身教育, 得从娃娃开始抓起。中医药文化进入中小学, 并非是要让孩子们未来全都去学中医, 而是在于让他们树立良好品德, 培育健康的生活方式。中医药文化蕴含着中华民族的传统美德, 要让孩子们去学习中医药文化, 从而立德, 如此一来, 在精神方面、思维方面孩子就会发生转变, 不会凡事都只为了物质而生存；其次, 学习中医药文化能够培养孩子们形成一种健康的生活方式, 包括饮食、起居、运动, 特别是情志的全面培育, 而这就需要借助读经典来达成。

他倡议青少年读经需读五部经典, 分别是, 《易经》, 《论语》, 《道德经》, 《六祖坛经》, 《黄帝内经》。张其成声称, 看书, 并非单纯只求数量多, 而是着重于求精。需阅读的应是经典, 亦就是原创的, 历经长久历史检验的, 每次阅读都会有新感悟的经典。他还表示, 读过经典的那群孩子们, 其一不会出现抑郁自杀状况, 其二语文成绩非常出色。

张其成说, 那本名为《黄帝内经》的书籍, 乃是关乎生命的百科全书, 它会教导人们如何去生活, 怎样提升生命所处的状态, 一旦达成这般情形, 便意味着健康了。而后他又讲道, 我们所要付诸行动去达成的, 即是将中医药文化转变为中国人的一种具备健康特性的生活方式。